10月16日，中山大学原党委书记李延保、中科院院士杨乐等国家教育咨询委员会委员一行4人来我校进行专题考察调研，委员们听取了我校承担的国家教育体制改革试点项目“以提高创新实践能力为突破口，探索构建农业高校创新人才培养新模式”推进情况汇报，高度肯定我校以实践能力为抓手开展的创新人才培养工作。校党委书记张光强主持汇报会，常务副校长赵忠作工作汇报。
“以提高创新实践能力为突破口，探索构建农业高校创新人才培养新模式”项目于2010年底获批实施后，我校成立了由党委书记张光强、校长孙其信任组长的实施领导小组，先后投入1500多万元用于项目建设；深入校内外调研，在全校开展教育思想大讨论，凝聚共识，推进创新实践育人模式的改革；选定10个试点专业，修订人才培养方案，构建实践教学新体系；整合了多达17个课程的单一教学实习，实施生物学、动物生产学、植物生产学和生物技术综合实习，全面推行工程训练实习，设立“思想政治理论课”实践教学3学分，培养学生综合实践能力；加大大学生创新创业训练和学科竞赛资助力度，组织学生到生产一线和校内外场站进行锻炼，实施大学生海外访学计划，着力培养大学生实践创新能力；投资2.7亿元加强校内实践教学平台建设，建立了31个区内、229各校外实践教学基地；结合以大学为依托的农业科技推广模式，探索建立了“专家指导学生，学生服务农民”的生产实践模式。目前，项目已取得显著的阶段性成果。
赵忠汇报了项目实施中存在的主要问题、今后的工作重点，同时还提出国家给与专项经费支持、定期召开同类项目研讨会的建议。
杨乐院士在讲话中肯定了我校创新人才培养工作。他说，不同于国内其他高校培养拔尖创新人才的理念与举措，西北农林科技大学根据专业和实际需要，增强学生专业认知，提高实践动手能力，开阔国际视野，具有鲜明的特色，值得认真总结。他建议学校要加强基础课教学，注重高水平师资队伍建设，在国际化方面注意与日本、以色列等农业特色鲜明的国家加强交流。
国家教育咨询委员会创新人才培养模式改革组副组长李延保在讲话中肯定了我校以实践教学为抓手，推动创新人才培养的工作特色。他指出，学校利用学科综合优势推进培养机制改革，注重课程整合，利用试验站实现学科融合和跨界培养学生，“两课教育”联合国情和学生实际，引导学生关注“三农”现状与未来发展等，这些都是学校创新人才培养中的显著特点。他说，西北林科技大学在利用实践教学提高学生创新能力方面，基础好，思路清。希望学校注重改革的长期性，进一步突出产学研紧密结合的办学特色，在创新人才培养模式方面取得新突破。
咨询委员会特邀专家、武汉纺织大学教授张建林也充分肯定了我校创新人才培养工作的特色，强调要加强与地方政府的协调沟通，对学校以科技服务三农工作予以制度保障和政策倾斜。
张光强感谢咨询委员会委员对学校创新人才培养工作的肯定和支持，表示将认真落实委员和专家的意见和建议，在总结经验的基础上，推进项目的深入实施，着力培养有特色的创新人才，更好地服务于干旱半干旱地区农业发展。
考察调研期间，咨询委员会委员们还参观了学校规划布局沙盘和农业科技推广展室。
党委校长办公室、教务处、研究生院、政策研究室、场站管理中心、校团委、创新学院、农学院、水建学院等部门和单位负责人参加汇报会。