近日，“妈妈偷走录取通知书阻挠女儿入学”引网友热议。17岁重庆女孩佳佳如愿拿到了中央戏剧学院录取通知书。但入学前，她的录取通知书等关键证件被妈妈私自“偷走”。原因是，妈妈不想让她读中戏，而是希望她当老师，一辈子留在重庆。8月23日，当事人受访称，妈妈现在已经同意她去中戏上学了。
母亲以“过来人”为孩子提建议本无可厚非，但是逾越正常建议范畴、用亲情绑架人的做法却值得商榷。哪怕是“为你好”的说辞，也无法解释通过偷盗女儿录取通知书来要求其复读、重新填报志愿的举动。
这事之所以会引发广泛关注，原因之一便是“操控式教育”的普遍存在。不少父母自洽了一套“为你好”的逻辑，希望儿女“听话”，但却忽视了孩子自身兴趣和特长。家长希望孩子以后工作稳定无可厚非，但也要关注和尊重孩子自身的意愿。否则，一切尽在父母掌控之中的秩序，用家长威严进行经济控制、道德绑架的方法，强迫孩子放弃自己的想法而走父母指定的路，无一不在阻抑孩子发挥自己的内在潜能，甚至会葬送了孩子的前途和梦想。
操纵式教育已然不是一个家庭的问题，它涉及到文化与礼俗层面。鲁迅曾提出“尊个性而张精神”的立人思想，这是父母需要不断努力的方向，也是改变目前“家庭焦虑”的关键。无论如何，对父母来说，尊重理解、包容开放，放手让孩子到梦想开花的地方去，给予他们相应的自由选择的空间，才是真正为孩子好的教育。
当然，对于此类令人窒息的家庭关系，社会关怀是必要的。社区不妨开展亲子间心理咨询、沟通模式培训等活动，缓和父母与子女之间的关系。学校也应多设置关于家庭教育的心理课程，普及心理学知识，让学生能及时识别和应对“控制型家长”，必要时向学校、社区、妇联等单位的相关人士咨询，防止孩子出现心理压抑等疾病。也希望更多的孩子在感觉到有违背内心愿望的压抑和束缚时，勇敢站出来，打破以爱为名的牢笼，从容地按照自己的内心选择人生方向。（魏楠楠）